園長の「子育てコーチング」「技法２:モニタリング」

 

「言語心理学的技法」　技法2です！

「モニタリング」

　　”こどもの声やことばをそのまま真似る”

こどもの声やことばをそのまま真似て言ってみます。

 

たとえば、こどもが「ダーダー」と言ったらそのまま「ダーダー」、

「ワンワン」と言ったら「ワンワン」と言って返します。

こどもの声やことばを真似ることで、大人が声を出すというこどもの

行為そのものを認め励ましていることになり、こどもの発声・発語意欲を促します。

 

ミラリング同様、こどもの発声やことばの意味や効果を気づかせ、

相互作用の糸口をつかむことができます。